놀이터 카지노 농업 모델 | 그는 "농업 펜"을 사용하여 신입생을 교육하고 "농업, 농촌 및 농민"의 실제 최전선 문제를 교실에 통합합니다

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2019년 궈홍강이 처음으로 연단에 올랐을 때 그는 "모든 지식 포인트를 철저하게 가르친다"는 생각으로 가득 차 있었습니다 그러나 한 학기가 지나고 그가 본 것은 학생들의 지식에 대한 열망이 아니라, 서로 다른 지식 포인트에 직면했을 때 약간 혼란스러워하는 눈빛이었습니다 기말고사가 되어서야 '곤충 날개의 기본 구조'라는 문제가 궈홍강을 완전히 깨웠다 표준적인 대답은 "모서리 3개, 모서리 3개, 주름 3개, 영역 4개"인데, 한 학생은 "날개 뿌리, 날개 중심, 날개 끝"이라고 답했습니다 겉보기에 "어리석은" 것처럼 보이는 이 대답은 소위 "철저한 설명"이 엄격한 이론적 세뇌가 아니라 곤충학 과정에서 "교과서의 벌레"라는 고정관념을 없애고 진정으로 학생들의 마음 속에 "살아" 있고 현장에서 "사용"하도록 만드는 것임을 갑자기 깨달았습니다

처음에 Guo Honggang은 학생들이 친숙한 생활 장면부터 시작하도록 하려고 했습니다 일시적으로 분위기에 불을 붙였음에도 불구하고 코스를 진정한 '생생'하게 만드는 데는 실패했습니다 혼란스러울 때 선배 선생님들의 지도와 동료들의 제안, 학생들의 질문이 점차 방향을 찾는 데 도움이 됐다 "과정을 '살아있는' 과정으로 만들고 싶다면 현장의 실제 문제를 교실에 통합하고 지식 포인트가 실제 문제를 해결하는 도구가 되도록 해야 합니다" 궈홍강이 말했다

그 이후로 Guo Honggang은 더 이상 관심을 끌기 위해 주제를 사용하지 않고 북경-천진-허놀이터 카지노 지역의 주요 작물의 식물 보호 문제를 분류하는 데 전념했습니다 각 수업에서는 실제 식물 보호 문제를 핵심 사례로 활용하여 사례 해결을 중심으로 지식을 개발할 수 있습니다 또한 사건의 근거를 더욱 확실하게 만들기 위해 학생들을 현장으로 데려가 현장에 몰입한 실무적인 문제를 분석하고 해결하도록 하는 경우도 많다 "사례를 이론과 실제를 연결하는 실로 삼는" 이 모델은 교실에 소박한 느낌을 주고 학생들이 "학습은 실제 문제를 해결하는 것"이라는 것을 진정으로 이해할 수 있게 해줍니다

그러한 탐험 중에 Guo Honggang은 또한 이 "지구와 같은" 과정을 시립 청소년 교육 대회 1위에서 전국 교육 대회 3위, 그리고 전국 일류 학부 과정으로 승격시켰습니다 그를 더욱 자랑스럽게 만드는 것은 그가 가르치는 학생들이 교실에서 얻은 자신감과 신념을 가지고 '농업을 강화하고 활성화'하는 주요 전장으로 돌진했다는 점입니다

2022년 생물자원환경대학 식물보호학과를 졸업한 왕잉(Wang Ying)은 학창시절 선생님 주변에 질문하기를 좋아했던 학생으로 궈홍강(Guo Honggang)에게 깊은 인상을 남겼습니다 졸업 후 세관 검역에 성공해 교사와 학생들의 대화는 '이게 무슨 벌레냐'로 바뀌었다 "선생님, 이게 일종의 검역해충인가요?" "선생님, 검역해충을 잡아서 3등상을 받을지도 모르겠습니다!" 해충에 대한 논의에서 나라의 문을 지키는 것까지의 성장 궤적은 Guo Honggang의 "세속적인"교실 교육의 효율성을 생생하게 보여줍니다

오늘날 Guo Honggang은 처음으로 연단에 등장한 "피망"에서 학생들이 깊이 신뢰하는 핵심 교사로 성장했습니다 그는 앞으로도 더 자신감 있고 책임감 있는 학생들을 양성하고 농촌 활성화에 북부 농민들의 힘을 공헌하기 위해 계속해서 소박한 교실을 사용할 것이라고 말했습니다!